保护有益的小动物 保护有益的小动物教学设计

动物保护认知与教学

一、认知目标：深化认识动物价值

通过展示生动的图片和视频资料，带领学生走进一个丰富多彩的动物世界。认知领域聚焦于青蛙、燕子等超过二十种对人类有益的动物，深入理解它们的生态价值及其在自然界中的角色。这一环节旨在帮助学生建立起动物与生态环境之间的紧密联系。

二、能力目标：提升实践与表达能力

学生们将运用所学知识，用完整语句阐述动物的益处。例如，“七星瓢虫是农田的小卫士，它们能有效控制蚜虫数量”。学生还将分组合作，设计保护动物的标语或手抄报，锻炼团队合作能力和创新思维。这一环节不仅提升学生们的表达能力，还促进了团队协作能力的提升。

三、情感目标：激发保护意识，培育生态理念

通过一系列教学活动，激发学生的保护意识，让他们深刻体会到“动物是人类朋友”的生态理念。通过情境导入和活动环节的精心设计，使学生们从内心深处产生对动物的爱护之情，认识到保护动物的紧迫性和重要性。

四、教学流程：寓教于乐，打造互动式课堂

情境导入（5分钟）：播放《动物世界》的精彩片段，展现蜜蜂授粉、青蛙捕虫等生动场景。随后通过谜语互动增加趣味性，如“身穿绿衣裳，田间捉虫忙”来引入青蛙的教学。

活动环节（20分钟）：

1. “动物名片”展示：学生佩戴自制动物头饰，以角色扮演的方式介绍动物的习性和特点。例如，“我是小燕子，一年能吃掉25万只害虫”。

2. 辩论环节：针对一些有争议的动物（如蛇），组织小组讨论，它们在生态系统中的作用。

3. 法律渗透：结合《野生动物保护法》，讲解保护动物的措施和法规。

拓展实践（10分钟）：进行情景剧表演，模拟遇到受伤小鸟时的正确处理方式。并制定班级的《动物保护公约》，如“不掏鸟窝”，“不干扰动物生活”等。

五、教学评价：多元评价，促进全面发展

根据学生的不同层次和能力水平进行评价。基础层要求能准确说出五种有益动物的名称。提高层则要求能够设计保护动物的海报，并清晰讲解创作思路和意图。这样的评价策略旨在促进每个学生的全面发展，激发他们的创造力和保护动物的热情。