2021语文高考试卷

一、高考语文试卷概览以湖北、河北、广东、福建等地区为例

随着全国新高考I卷的逐渐铺开，湖北、河北、广东、福建等地区的语文考试呈现出一系列鲜明的特点。

现代文阅读（共35分）

现代文阅读I：以莱辛的《拉奥孔》为材料，深入诗画关系的异质性问题。考生需深入分析论证逻辑，明确作者的核心观点。这不仅是对文学素养的考察，更是对逻辑分析能力的挑战。

现代文阅读II：聚焦于目录学史的学术论述文本，考察学生对文献分类及目录学发展的认知。这一部分的题目，要求考生具备深厚的文化底蕴和敏锐的分析能力。

古代诗文阅读（共35分）

文言文阅读：取材于《资治通鉴》等历史典籍，涉及历史人物分析，考生需从历史文化的角度入手，结合上下文进行分析。

古代诗歌鉴赏：考生需结合具体诗句，深入分析诗人的情感表达和艺术手法运用，揭示诗歌背后的文化意蕴。

语言文字运用（共20分）

这一板块包括病句修改、成语填空及语段压缩等题型，主要考察考生的语言规范性和应用能力。考生需熟悉语言规则，并能够在实际语境中灵活应用。

写作（共60分）

写作题目围绕“体育之效”展开，引导考生辩证讨论“强弱转化”的哲理。这一部分的题目旨在考察考生的思辨能力和表达能力，要求考生能够结合实际，深入阐述自己的观点。

二、全国乙卷河南、安徽、山西等地的语文高考焦点

全国乙卷主要适用于河南、安徽、山西等地区。其试题特点主要表现在以下几个方面：

论述类文本阅读

聚焦“数字人文”，分析计算机技术对人文研究的影响。考生需结合文本内容，深入远读与细读的互补性，展现自己的学术素养和见解。

文学类文本阅读

以姚名达的《中国目录学史》为材料，考察学术文本的逻辑结构与研究方法。这一部分要求考生具备深厚的文化底蕴和敏锐的分析能力。

写作

主题为“理想与追求”，考生需结合历史人物或当代事例展开论述，展现自己的表达能力和思辨能力。

三、新高考II卷海南、辽宁、重庆等地的语文高考特色

新高考II卷以网络行为规范为主题，强调青年网民应遵循的“五不”底线。写作部分围绕“描红写字”的启示，要求阐释“藏锋、守拙、沉淀”等人生哲理。这一部分旨在引导考生深入思考人生哲理和社会现象。

四、试题特点与趋势分析

高考语文试题呈现以下趋势和特点：

1. 命题趋势：新高考卷强化文本分析与逻辑思辨，全国卷注重学术性与文化考察。写作题多结合传统文化或社会现象，要求考生联系实际展开论述。这体现了语文考试对学生文化素养和思辨能力的双重考察。同时强调考生对传统文化的理解和应用能力的提升。此外还注重考察学生的实际应用能力和语言表达能力如清晰表达自己的观点并进行例证的能力等分层作答的方式也是考察重点之一如论述类文本需要考生分点概括论证结构写作则需要考生明确中心论点并辅以例证等以展现自己的表达能力和逻辑结构层次总的来说语文高考不仅是对学生知识储备的考察更是对他们综合素养的全面提升和挑战同时结合历史和文化背景对考生进行人文关怀和教育导向展现出高考的多元化和开放性为培养具有综合素质的人才提供了良好的平台和方向指导如需具体试题或答案可参考教育部考试院发布的官方文件进行深入学习和理解以更好地应对高考的挑战和要求从而更好地提升自己的文化素养和综合能力从而更好地适应未来的社会发展需求。", "四、试题特点与应对策略分析高考语文试题的特点主要表现在以下几个方面：一、命题趋势1. 文本分析与逻辑思辨的结合：新高考卷在文学类文本阅读和现代文阅读方面，强调对文本深入的分析和逻辑思辨能力。全国卷则注重学术性与文化的考察，要求考生不仅具备深厚的文化底蕴，还要能够运用逻辑进行分析和推理。2. 传统文化与社会现象的融合：写作题目多结合传统文化或社会现象，要求考生能够联系实际进行论述。这体现了高考语文对考生文化传承和社会观察能力的重视。二、答案与评分特点1. 强调分层作答与论证结构：主观题强调分层作答，论述类文本需要考生分点概括论证结构，写作则需要明确中心论点并辅以例证。这要求考生在答题时具备清晰的结构思路和论证方法。应对策略面对这样的高考趋势和特点，考生可以采取以下策略进行备考：1. 阅读与分析：针对现代文阅读和文学类文本阅读，考生需要进行阅读，并加强逻辑分析的训练。通过分析和解读文本中的关键信息，提炼出主要观点和论证结构。2. 传统文化知识的积累