学校开展心理健康

健康养生 2025-06-27 18:44健康新闻www.buyunw.cn

随着教育改革的深入,学生心理健康问题日益受到社会各界的关注。在这样的背景下,一系列旨在加强和改进新时代学生心理健康工作的措施正逐渐展开。从政策支持到部门协作,再到课程建设和活动形式,以及专业支持与师资培养、家校社协同机制等,每个环节都显得至关重要。

一、政策引领与部门协同

国家政策在学生心理健康领域发挥着强有力的引导作用。教育部已明确将每年的5月定为“全国学生心理健康宣传教育月”,强调通过“五育”并举的方式,促进学生心理健康。新田县以医教融合模式为范例,联合教育、卫健等部门,共同构建心理健康实践基地和心理睡眠门诊示范单位,形成了一个多层次、全方位的支持网络。这种跨部门协作的模式,确保了心理健康工作的全面推进。

二、课程创新与活动多样

学校是学生心理健康教育的主阵地。通过开设心理健康课程、心理情景剧、艺术体育等活动,学校能够提升学生的心理弹性。新田县学校的《如何提高心理韧性》等课程,结合压力管理和情绪调节等内容,以互动形式帮助学生将压力转化为动力。利用生物反馈设备等科技工具,学校还能够开展健康检测与数字化调理,进一步优化心理健康测评与干预流程。

三、专业支持与师资建设

专业力量和师资团队的建设是心理健康工作的关键。学校通过邀请医疗及心理学专家进校园,提升教师及医务工作者的专业能力。针对专业人才缺口问题,学校通过与高校合作定向培养在职教师,快速构建兼具心理学素养的师资团队。学校还重视家校沟通,提高家长对心理健康问题的科学认知。

四、家校社协同合作

家校社协同机制是确保学生心理健康教育工作全面开展的重要环节。学校不仅帮助家长理解心理健康问题的复杂性,还整合社区资源,开展朋辈心理团辅、宿舍心灵港湾建设等活动,形成校内外的心理健康支持闭环。

五、典型案例启示

新田县的实践经验以及部分高校的创新模式,为我们提供了宝贵的启示。新田县通过医卫组进校园、健康科普讲座及脊柱侧弯预防指导等方式,结合医疗资源与教育场景,形成“科普干预康复”的全链条服务。而部分高校则将心理健康教育融入艺术创作、志愿服务等活动中,通过团队合作与情感表达增强学生的心理韧性。

学校心理健康教育工作需以政策为框架、课程为载体、专业为支撑、协同为保障,构建全方位、多层次的育人体系,以促进学生身心健康发展。这需要、学校、家庭和社会各方的共同努力,共同推动学生心理健康教育的深入发展。

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