合肥市小学学业评价

新时代评价方式改革：构建以学生全面发展为核心的新体系

一、评价方式创新，促进学生全面发展

随着教育改革的深入推进，评价方式也在不断创新。我们摒弃了传统的百分制评价，采用等级制评价方式，以更全面地展现学生的学业成就。低年级的孩子们只要达到90分以上，即可荣获优秀的A等级，这无疑为他们带来了更大的学习动力。而为了更深入地了解学生的学习情况，我们还推出了诊断式报告单，就像体检报告一样，详细列出知识点掌握度、错题分析以及改进建议，帮助学生更明确自己的学习目标。对于一二年级的小朋友，我们更是推出了情境化测评，通过“小天鹅大闯关”等富有童趣的测评方式，涵盖智力、体能、才艺等五个维度，让评价变得更有趣味性。

二、实施特点，凸显绿色评价与学科全覆盖

自2013年起，我们推行了“双测合一”的绿色指标评价，将期末考试与绿色指标测评相结合，旨在减少考试次数，减轻学生压力。我们的评价改革不仅覆盖了语文、数学、英语等传统学科，还将科学纳入了评价范畴，实现了全区试点。我们还通过数字化平台，如jypj.hfjyyun查询系统，提供详细的学科等级评价与逐题分析，让家长和学生们更直观地了解评价结果。

三、教学联动，深化评价与教学的融合

评价与教学是相辅相成的。为了深化评价与教学的融合，我们在作业设计上进行了一系列改革。特色作业如语文诗歌仿写、数学思维导图等，旨在强化学生的实践能力和核心素养培养。我们还通过市级监测工具研发评比活动，提升教师的命题专业化水平。评价数据也被精准分析，用于指导因材施教，实现分层教学支持。

该评价体系通过“去分数化+过程性评价”的方式，有效落实了“双减”政策要求，为学生全面发展搭建了坚实的桥梁。我们坚信，只有不断创新评价方式，才能真正实现教育的本质让每一个孩子都能得到全面发展。