走一步再走一步预习

莫顿亨特，这位美国作家与心理学家的生平经历丰富多彩，尤其在二战期间，他以空军飞行员的身份，对德军进行了勇敢的侦察任务。今天我们要学习的这篇文章，是他的童年经历与战争体验的结晶，通过一个悬崖脱险的事件，传达了分解困难、逐步克服的深刻哲理。让我们走进这篇文章的世界，一竟。

一、走进作者与背景

莫顿亨特的一生充满了传奇色彩。童年时期的一次冒险经历成为他人生中难以忘怀的一课。当莫顿与其他小伙伴们攀爬悬崖时，他的身体瘦弱使他犹豫不决，但他最终还是参与了这场冒险之旅。而这个故事的背景正是在美国独立战争中那段英勇斗争的时期。这样的历史背景让故事更加扣人心弦。而在攀爬悬崖的过程中，莫顿的种种心理活动与内心挣扎为我们揭示了人在面对困难时的真实感受。如“头晕目眩”“心惊肉跳”“恍惚”等心理描写关键词，生动地描绘了莫顿内心的恐惧与不安。而故事中的“参差不齐”“哄堂大笑”“纳罕”“瘦骨嶙峋”等词语的运用，使得故事更加生动有趣。这些重点字词和生动形象的描写为我们呈现了一个真实而生动的故事场景。

二、文章结构分析

文章的结构清晰明了，情节发展层次分明。故事从小伙伴们提议爬悬崖开始，莫顿因体弱犹豫后参与。在攀爬过程中，莫顿陷入了进退两难的恐惧之中。正当他感到绝望之际，父亲的出现为他指明了方向。在父亲的引导下，莫顿一步步脱险，最终成功登上悬崖顶部。在这个过程中，莫顿不仅克服了身体上的困难，更在心灵上得到了成长。文章通过高潮与结果的描写，展示了莫顿从恐惧到勇敢的成长过程，并传达了文章的中心思想：面对困难时，我们应该冷静应对，将大困难分解为小步骤，逐步克服。这种“走一步，再走一步”的哲理是我们面对人生挑战时的宝贵财富。在现实生活中，我们也常常会遇到各种各样的困难与挑战，正是这种循序渐进、逐步克服的精神让我们勇往直前。

三、预习方法建议与预习自测题

预习时，我们可以先初读课文，了解故事的时间、地点、人物等要素，梳理事件的发展顺序。同时勾画出描写莫顿心理变化的语句，体会他在面对困难时的恐惧、犹豫、镇定等心理变化。在思考部分我们可以分析父亲的教育方式以及联系生活实际思考如何将“走一步再走一步”的哲理应用到学习或生活中去。在拓展部分我们可以对比作者的二战经历与文中事件理解其以小见大的写作手法并体会环境描写对情节和情绪的烘托作用。预习自测题包括找出文中为“我”的遇险埋下伏笔的细节以及找出父亲指导“我”脱险的关键语句并分析其作用最后尝试用自己的话复述故事并总结启示。通过完成预习自测题可以更好地把握文章脉络与主旨为课堂深入分析奠定基础。同时也期待大家在课堂上能够深入文章中的每一个细节与哲理让莫顿亨特的故事给我们带来更多的启示与思考。