聚焦青少年心理健康问题多位代表委员建言献策

近期，中小学生心理健康问题愈发受到社会关注，呈现出焦虑、自伤等心理问题的频发趋势。据中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部发布的《中国青年发展报告》显示，全国范围内有3000万17岁以下的青少年和儿童正面临心理问题的困扰。在今年全国两会上，代表们纷纷为呵护青少年心理健康建言献策。

全国人大代表李灵呼吁重视青少年心理健康问题，并强调加强落实中小学专职心理教师的配备和培训。她指出，虽然教育部已要求每所中小学至少配备一名专职心理健康教育教师，但在实际执行过程中，各地进展不一，城乡差距显著。一些乡村中小学心理教师缺编，业务水平参差不齐，导致在对学生心理危机的转介处理上显得力不从心。

针对这些问题，李灵代表提出了一系列具体的建议。她提议将中小学专职心理健康教师的配备纳入学校绩效考评，确保他们享受与其他任课教师同等的待遇。她强调心理教师原则上应具备心理学或相关专业本科以上学历，并建议将他们的培训纳入“国培计划”，定期或不定期组织专业培训和交流活动，以提升他们的专业技能和专业化水平。

另一名全国人大代表祝响响则着重强调了家长在孩子心理健康问题上的重要作用。她指出，心理问题出现低龄化趋势，受到社会多种因素的影响，包括生活节奏的加快、家长溺爱以及学习压力等。祝响响建议家长要扮演好三重角色：作为孩子的亲人，引导他们积极面对世界；作为朋友，与孩子建立亲密关系；作为战友，陪伴孩子共同面对困难和挑战。

祝响响还提到，家长应关注孩子的心理健康表现，及时发现问题的苗头并介入。她指出，孩子可能出现的心理问题包括学习问题、人际关系问题以及网络成瘾等。对于这些问题，家长应提供高质量的陪伴和支持，而不是简单地教育或指责。她建议加强与学校、教育部门的协同联动，建立专业的心理危机干预机制，为中小学提供及时有效的心理咨询或心理治疗。

青少年心理健康问题已引起社会广泛关注。在解决这一问题的过程中，不仅需要学校和社会的大力投入，更需要家长的积极参与和关注。让我们共同努力，为孩子们的健康成长打下良好基础。身为一名致力于心理健康教育领域的专家，全国政协委员李孝轩呼吁社会各界，特别是学校要重视青少年心理健康专业化服务的供给问题。在当前的社会背景下，青少年心理健康问题日益凸显，亟需专业化的服务来应对。

家长在孩子心理健康的维护中扮演着至关重要的角色。家长不仅是孩子的监护人，更是孩子的朋友和战友。他们可以与孩子打成一片，享受亲子时光，当孩子情绪不稳定时，家长甚至可以成为孩子的“情绪垃圾桶”，耐心倾听、理解并帮助孩子排解情绪。家长也要给孩子前行的力量，成为他们的战友。这既需要家长有足够的耐心去陪伴孩子成长，也需要在必要时与孩子进行深入的交流，帮助他们认清自我、现实与未来。

学校作为青少年成长的主阵地，更应该提供专业化的心理健康服务。李孝轩指出，当前一些学校的心理健康管理工作存在滞后现象，心理咨询室虽然设置，但教师的咨询实操能力有待提高。对此，学校应建立心理健康教育定期评估机制，加快补齐短板，利用大数据技术建立心理高危学生筛查机制，及时给予干预。学校也要压实主体责任，增加心理健康教育课时比重，深入开展主题教育，强化学生的生命观教育。加大中小学社会实践课时比重也是一个有效的举措，让学生在大自然的融入互动中调适自我，从而减轻心理压力。

对于如何更好地预防心理健康问题，李孝轩强调早识别、早发现、早治疗是科学应对的关键。部署开展未成年学生心理健康专题调研是预防极端事件的第一道防线。家庭、学校、社会三方也需协同合作。家庭要营造良好的家庭氛围，为孩子提供情感支持；学校则要提供专业的心理健康服务；社会各界也要关注和参与青少年的心理健康教育，共同构建一个健康的成长环境。

青少年心理健康问题需要家庭、学校、社会各界的共同努力。我们每个人都应该认识到这个问题的严重性，并采取有效的措施来应对和解决。只有这样，我们才能为青少年营造一个健康、快乐的成长环境。