大学之道 在明明德 在亲民 在止于至善

《大学》的开篇之语“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，源自儒家经典之作《礼记》。这句话作为儒家思想的精华体现，为我们揭示了儒家教育的核心宗旨和追求。

一、三大纲领

“明明德”：首字“明”意为彰显，代表着我们要积极发扬人性中本有的光明品德，通过自我修养和历练来显现人性的善良与美好。

“亲民”：另一种解读为“新民”，强调通过教化使人弃旧图新，推动社会的道德进步与革新。儒家教育注重人与人之间的和谐关系，倡导仁爱之心，推动人与人之间的良性互动。

“止于至善”：这是我们追求的最高境界，意味着在道德修养上达到个人与社会的完善，实现个人和社会的共同进步。

二、思想内涵

这句话与《大学》后续的“格物致知”、“修身齐家”等条目共同构成了儒家的实践路径，强调了从个人品德修养到社会治理的递进关系。换言之，儒家的教育理念和道德修养不仅关注个体的成长，更关注个体与社会之间的和谐共生。

三、现代意义

在当代社会，这句话依然具有深远的意义。如北京大学在2014年引用此句，强调现代教育应秉承传统文化中的“成人成才”理念，致力于培养德才兼备的人才。实际上，潮州市税务局等机构也正是因为践行这一理念而荣获国家级荣誉。

进一步地，这句话也体现了儒家修养的次第：“知止定静安虑得”。知道应该止于何处，才能明确方向；内心安定才能从容不迫；思虑深远才能收获更多。这一逻辑体系为我们提供了一个完整的道德实践路径。“大学之道”所揭示的儒家教育思想，不仅对我们个人的成长有着重要的指导意义，也对社会的和谐与进步具有深远的影响。